2022江西师范大学科学技术学院分数线是多少分（含各专业录取分数线）

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2022年江西师范大学科学技术学院分数线已经公布，以下是大学生必备网为大家整理的江西师范大学科学技术学院2022年全国各专业录取分数线，希望对大家有所帮助，正式填报志愿时需要与学校公布的数据进行比对，确保无误。

1、2022年江西师范大学科学技术学院分数线【全国】

2022年江西省招生录取情况统计表（文理）

2022年外省招生录取情况统计表（文理）

序号省份批次文理录取人数文化控制线文化最高分文化最低分文化分差最低投档线备注1江苏本科批历史组164714924798479按文化分投档物理组1642946845122451按文化分投档2浙江本科普通批综合改革2649757053336533按文化分投档3湖南本科批（普通）历史组545148447928479按文化分投档物理组541445344733447按文化分投档4海南本科批综合改革1147153552655526按文化分投档5山东常规批综合改革4143751446730467按文化分投档6湖北本科普通批历史组743548447540475按文化分投档物理组740946045041450按文化分投档7辽宁本科批历史组540448747066470按文化分投档物理组736245343472434按文化分投档8上海本科普通批综合改革22400408388-12388按文化分投档9河北本科批历史组1244349047835478按文化分投档物理组1243047045828458按文化分投档10广东本科批历史组1243749849457494按文化分投档物理组1244549849348493按文化分投档11天津本科批B段综合改革2446352749431494按文化分投档12宁夏二批本科文史类642547246641466按文化分投档理工类435038938737387按文化分投档13安徽本科二批文史类1448050650222502按文化分投档理工类2043546944611446按文化分投档14重庆本科批历史组541548747560475按文化分投档物理组541147045746457按文化分投档15贵州本科二批文史类1347151150332503按文化分投档理工类1736040839535395按文化分投档16广西本科第二批文史类2142147445433454按文化分投档理工类1434340138138381按文化分投档17福建本科普通批历史组1246850749830498按文化分投档物理组1842849746941469按文化分投档18河南本科二批文史类1844549448843488按文化分投档理工类1840547346055460按文化分投档19青海本科二批文史类537041641343413按文化分投档理工类530833933325333按文化分投档20黑龙江二批本科文史类636541741247412按文化分投档理工类1230839536254362按文化分投档21云南二本及预科文史类650554353631536按文化分投档理工类943048644414444按文化分投档22四川本科二批文史类1046651250842508按文化分投档理工类1042646444923449按文化分投档23陕西本科二批文史类840045945656456按文化分投档理工类534441340056400按文化分投档24甘肃本二批普通类文史类1042545144823448按文化分投档本二批普通类理工类1534538137227372按文化分投档25吉林第二批A段文史类1236444141349413按文化分投档第二批A段理工类1432739234013340按文化分投档26新疆专项南单对口本二文史类2334316312-22312按文化分投档专项南单对口本二理工类2290267249-41249按文化分投档27山西第二批本科C类文史类440944944839448按文化分投档第二批本科C类理工类437340840431404按文化分投档

2、江西师范大学科学技术学院简介

江西师范大学科学技术学院位于江西省国家级赣江新区核心区、鄱阳湖之滨、庐山南麓的共青城市科教城。学院是一座充满“书香、人本、青春、绿色”气息的美丽读书校园。

学院创办于2001年5月，隶属江西师范大学，是国家教育部和江西省人民政府批准设立的全日制普通高校。秉承江西师范大学优良办学传统和办学优势，学院孕育了“质量立校，人才兴校，特色强校，文化铸校”的办学理念，砥砺出“持中秉正，知行合一”的院训。学院秉持“尊师爱生、臻于至善”的治校思想，以建设“负责任、有特色、高水平、综合性、应用型”本科大学为目标，以培养和造就“基础厚、情怀高、能力强，有高度社会责任感和较强创新精神与实践能力”的应用型社会中坚骨干人才为己任，坚持按大学发展规律办学，按人才成长规律教学，按科学管理规范治学。