Villain博客《乐山师范学院艺术类专业有哪些？》正文开始，本次阅读大概7分钟。
乐山师范学院艺术类专业有播音与主持艺术、产品设计、环境设计、美术学、视觉传达设计、书法学、音乐表演、音乐学等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。
一、乐山师范学院艺术类专业设置
乐山师范学院2023年艺术类招生计划
省份专业名称专业方向科类名称专业类别计划数备注安徽美术学艺术(不分文理)师范类2安徽书法学艺术(不分文理)师范类2甘肃播音与主持艺术艺术(不分文理)普通类5女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米甘肃美术学艺术(不分文理)师范类2甘肃书法学艺术(不分文理)师范类6甘肃音乐表演民族、美声演唱声乐艺术(不分文理)普通类5甘肃音乐表演器乐艺术(不分文理)普通类4广东环境设计艺术(不分科目类)普通类2广东视觉传达设计艺术(不分科目类)普通类2贵州美术学艺术(不分文理)师范类2贵州书法学艺术(不分文理)师范类2河北播音与主持艺术艺术(不分科目类)普通类6女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米河北美术学艺术(不分科目类)师范类2河北书法学艺术(不分科目类)师范类2河北音乐表演器乐艺术(不分科目类)普通类4河北音乐学艺术(不分科目类)师范类10河南产品设计艺术(理)普通类2河南视觉传达设计艺术(理)普通类2黑龙江播音与主持艺术艺术(理)普通类2女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米黑龙江播音与主持艺术艺术(文)普通类2女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米黑龙江美术学艺术(理)师范类2黑龙江书法学艺术(文)师范类2湖北播音与主持艺术艺术(不分文理)普通类4女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米湖北美术学艺术(不分文理)师范类2湖北书法学艺术(不分文理)师范类2湖南播音与主持艺术艺术(历史类)普通类4女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米湖南美术学艺术(历史类)师范类2湖南书法学艺术(历史类)师范类2湖南音乐学艺术(历史类)师范类5湖南音乐学艺术(物理类)师范类5江苏产品设计艺术(历史类)普通类2江苏环境设计艺术(历史类)普通类1江苏环境设计艺术(物理类)普通类1辽宁播音与主持艺术艺术(历史类)普通类3女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米内蒙古音乐表演民族、美声演唱声乐艺术(不分文理)普通类10内蒙古音乐表演器乐艺术(不分文理)普通类4山东播音与主持艺术艺术(不分文理)普通类6女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米山东产品设计艺术(不分文理)普通类4山东环境设计艺术(不分文理)普通类4山东美术学艺术(不分文理)师范类3山东视觉传达设计艺术(不分文理)普通类4山东书法学艺术(不分文理)师范类5山西播音与主持艺术艺术(不分文理)普通类5女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米山西美术学艺术(不分文理)师范类2陕西美术学艺术(文)师范类2陕西书法学艺术(文)师范类2陕西音乐表演民族、美声演唱声乐艺术(文)普通类5陕西音乐表演器乐艺术(文)普通类4四川播音与主持艺术艺术(不分文理)普通类23女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米四川产品设计艺术(不分文理)普通类32四川环境设计艺术(不分文理)普通类32四川美术学艺术(不分文理)师范类35四川视觉传达设计艺术(不分文理)普通类32四川书法学艺术(不分文理)师范类35四川音乐表演民族、美声演唱声乐艺术(不分文理)普通类20四川音乐表演器乐电子管风琴双排键电子琴艺术(不分文理)普通类4四川音乐表演器乐钢琴艺术(不分文理)普通类20四川音乐学艺术(不分文理)师范类100云南美术学艺术(不分文理)师范类2重庆播音与主持艺术艺术(不分科目类)普通类10女生身高不低于1.60米，男生身高不低于1.70米重庆美术学艺术(不分科目类)师范类2
二、乐山师范学院简介
乐山师范学院位于四川省乐山市，入选四川省卓越教师教育培养计划。学院始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。
学校传承武汉大学抗战西迁留下的高等教育文脉，汇集新中国乐山大地的高等教育星火，在改革开放的春风中艰难创业，赢得了全国高等师范专科教育“名校”和“红旗”美誉。学校在新世纪的浪潮中励精图治，跨越发展，书写了新建本科院校奋进领先的篇章。新时代、新使命，学校蓄势待发，开启了全面建设特色鲜明的省属一流大学的新征程。办学以来，学校始终不渝地坚守扎根基层、服务乡邦的教育情怀；始终不渝地砥砺锐意改革、戮力同心地奋进担当；始终不渝地弘扬“敢为人先、臻于至善”的精神传统；始终不渝地锻造“弘毅自强、笃学践行”的校训品格。
