Villain博客《什么是八年级现象（初二现象）？八年级既是发展的危险期也是教育的关键期！》正文开始，本次阅读大概6分钟。
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下，这是现在初中孩子比较普遍存在的，也被称为八年级现象或者初二现象。那么为什么会出现这样的情况呢?作为家长，应该怎样帮助孩子走出八年级现象?下面就和伊顿教育一对一辅导小编一起来详细了解一下吧!!!
第一、是不是真的存在八年级现象?
确实存在。八年级的孩子处于青春发育期发生的一系列现象。身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称之为处在心理断乳期。
具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。
因此八年级的时候，既是八年级发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。
第二、八年级现象的特点
在问题学生当中，八年级学生为数不少，而且似乎还呈越来越多的增长趋势。许多同学开始出现程度不同的对抗情绪、抑郁自卑等心理障碍以及说谎、破坏等不良行为，随着生理和心理的变化，学生个体所显现的相对比例偏高的不良心理、情感和行为特征。
第三、八年级现象的原因，为什么会有八年级现象?
1、生理发育方面。八年级，年龄一般在13到14岁左右，正是第二次生长发育高峰，青春期。随着生理发育的急剧变化，青春心理的萌动，逐渐使他们冲刺儿童模式的束缚，开始体验与感受一些新的从来没有过的东西，构成了他们内心错综对立的矛盾和冲突状态。
2、社会风气方面。现在社会流传一首歌谣，初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。孩子就认为，初二是大变化大分化的时候。初二是我青春期叛逆的时候。我叛逆，我有理。如此腔调。
3、家庭教育方面。现在上初中这一代孩子的父母都是吃过苦的人，所以不愿意孩子吃苦，所以对孩子娇生惯养。由此助长了孩子叛逆，助长了孩子八年级现象的发展。
第四、怎么办?八年级现象的对策
1、学校、家庭、社会协调一致，合力互动，才能达到好的效果。要清理学校周围那些不利于学生健康成长的营业场所。多一些正面引导，多一些正能量的引导系，适时给孩子指明正确的方向。孩子身心健康成长重要。
2、良好的家庭环境，夫妻关系和睦，父母还孩子平等沟通，多鼓励多激励，让孩子懂得独立思考，有正确的人生观，价值观。
3、中考压力这么大的情况下，也请家长和老师不要过分要求孩子的考试分数。更新自身的教育观念，不只关注分数，不把过高的期望变成压力向学生施压。
4、对待孩子，不要娇生惯养。知廉耻，懂礼仪。培养孩子的独立思考，独立生存的能力。
祝每个孩子健康成长，学习进步。
