长春在哪能买到学生学习桌?

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科爱坐得好桌与市面上学习桌的区别： 学习桌发明于1997年，主要功能设计相对简单呆板，核心功能就是12度固定死的斜面，毫无科学依据，状态组合十几种，它和平面桌子一样以“温水煮青蛙”方式伤害使用者，具有许多天生功能性缺陷，是让人适应它不合理的两种状态：斜面或平面，结果是孩子用着不舒服，学习效率也下降了。八成以上孩子用平面，也从反面证明了固定斜面不科学不合理，毫无人性化可言。学习桌12度或15度的结构是个折中办法，更是一种落后的不科学设计。不仅不能满足了学生的需要，而且会给孩子带来一定的身心伤害，属于贬值产品。 科爱坐得好桌发明于2009年，它是真正根据人体工程学、心理学、力学、生物学和视角原理与“以人为本”的理念设计而成的，多个方面都是随意调节，且有五个功能方面可随时随地做无极运动调整，组合状态有数千万种，总有一种会适合孩子的特定需要和健康要求。适合的才是很好的。看书时桌面的角度要大，写字时桌面的角度就要调小一点。人体的坐姿大体有三种：上身挺直坐姿、躯干前倾坐姿和后仰坐姿。坐姿不同，需要的桌面角度也不同。真正让桌子适应人的需要，无极调节的桌面是坐得好桌的核心功能，且包含了学习